ბლოგი პროექტებისთვის

ინტელის ტრენინგი იყო საინტერესო,ნაყოფიერი, მოსწავლესა და მასწავლებელზე ორიენტირებული,ვფიქრობ,მომავალში ჩემი მიდგომები სწავლებაზე,პროექტების შექმნაზე მნიშვნელოვნად შეიცვლება.ტექნოლოგიები,ელექტრონული რესურსი ფართო შესაძლებლობას აძლევს მასწავლებელს გაითვალისწინოს ყველა მოსწავლის საჭიროება და შესთავაზოს საინტერესო,კრეატიული,ინოვაციური გაკვეთილები,პროექტები,რაც გაზრდის ნაყოფიერებას.

დაათვალიერეთ ჩემი პორტფოლიო

 მეშვიდე მოდულით ვისწავლეთ ფასილიტაციის რესურსების შექმნა, რომელიც საშუალებას მოგვცემს  გაკვეთილი წავმართოდ სკაფოლდინგის პრინციპით,წარმატებული პროექტის განხორციელება.

დააჭირეთ აქ და დაათვალიერეთ ჩემი სავარჯიშო პორთფოლიო

იტვირთება...

მეექვსე მოდული   დაეთმო  ერთ-ერთ მნიშვნელოვან საკითხს,თუ როგორ გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები  ყველაზე ეფექტურად  სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა  და მოსწავლეთა შეფასების მიზნით. შეგვეძლოს  გამოვკვეთოთ მოსწავლის განსაკუთრებული საჭიროება,მოსწავლეთა საჭიროების გათვალისწინებით მასალის მომზადება, სწავლის პროცესის დიფერენცირება,თვითრეგულირების უნარის განვითარება მოსწავლეებში.

ამ მოდულში გავეცანით,თუ როგორ შეილება გამოვიყენოთ რუბრიკები, ქულების მინიჭების სქემები და ჩეკლისტები  შინაარსის ათვისების,21-ე საუკუნისა და მაღალი დონის სააზროვნო უნარების განვითარებისთვის. თუ როგორ შეიძლება მოსწავლეების ეფექტური ჩართვა შეფასების პროცესში,საინტერესო  იყო  შეფასების სტრატეგიების განხილვა,მოსწავლეთა შეფასების ფორმების შედგენა,მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომისა და სასწავლო პროექტის გეგმის ხელმეორედ გადახედვა და ბოლოს მეხუთე მოდულის საბოლოო შეჯამება.იმედი მაქვს,ჩემ  შემდგომ საქმიანობაში ამ ყველაფერს წარმატებულად გამოვიყენებ,ამისთვის დიდი მადლობა ინტელსა და მის ტრენერს დათო მალანიას საინტერესო,მეტად საჭირო მასალისთვის,ტრენინგისთვის.

ამ მოდულში ვიმსჯელეთ,როგორ გამოვიყენებთ ინერნეტს თემაში,როგორ ვასწავლოთ მოსწავლეებს ინტერნეტის უსაფრთხოდ და პასუხისმგებლობით გამოყენებას.ვისწავლეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვა და შეფასება,საინტერესო იყო აქტივობა:მოსწავლის პერსპექტივიდან დანახული პროცესი; სასწავლო პროექტის გეგმის გადახედვა.

დღევანდელ ტრენინგზე დავასრულეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვების გამოყენების თემა,ვისაუბრეთ თემებზე:  სტანდარტებით განსაზღრული შედეგების მიღწევა მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო გარემოში,ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი  და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება,ინტერნეტის გამოყენება კვლევისთვის.

მეორე  მოდულით ვისწავლე სტანდარტების გათვალისწინება, მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების ან განმავითარებელი შეფასების გამოყენება რამდენიმე  თვალსაზრისით. გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების მთავარ,საკვანძო სიტყვებს,,განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვებს,გონებრივი იერიშის კითხვარით შევეცადე, გავრკვეულვიყავი ზოგად,თემატურ და შინაარსობრივ შეკითხვებს შორის განსხვავებაში,რაც ხელს უწყობს პროექტს სწორად დაგეგმვაში. ზოგადი შეკითხვა 

            ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში,თუმცა ბევრი ინფორმაცია არ იყო უცხო. მოდულმა ახლებურად დამანახა  პროექტის საჭიროება,აუცილებლობა, მისთვის მზადება,,საკუთარი როლის დანახვა სასწავლო გეგმის შედგენაში, სასწავლო მიზნის გამოკვეთა. ძალიან საინტერესო იყო 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების გაცნობა,ჩემთვის სიახლე იყო პორტფოლიოსა და პროექტის მახასიათებლის ჩეკლისტი.   ,